– Une progression annuelle revue conformément aux derniers repères de progression. – Une organisation en 4 parties : » Nombres et calculs » , » Grandeurs et mesures » , » Espace et géométrie » » Problèmes » . – Toutes les leçons suivent le même plan qui permet de mettre en oeuvre les différentes étapes de la pédagogie explicite : – » Apprenons ensemble » : une phase collective de découverte et d’explications par l’enseignant.
– » Entraînons-nous » : une phase de pratique guidée à l’oral avec de nombreux exercices pour acquérir des automatismes. – » J’apprends – J’ai compris » : une phase d’objectivation pour faire le point sur ce que l’élève doit savoir et savoir-faire. – » Je travaille seul(e) » et » Je vais plus loin » : une phase de pratique autonome avec des exercices d’entraînement de différents niveaux pour la différenciation.
– A la fin de chaque grand domaine : – Des » Problèmes transversaux » qui permettent de travailler les différents compétences mathématiques d’un domaine de façon transdisciplinaire ; – Des pages » J’évalue mes connaissances » qui compilent des exercices d’évaluation formative de toutes les compétences dans le domaine ; – Des » Enigmathiques » qui présentent des situations mathématiques complexes scénarisées de façon ludique pour amener les élèves à chercher et élaborer leur propre stratégie.
Classe | CM2, CM2A |
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Edition | Hachette |
ISBN | 9782017115533 |
École | Marie de France |
Matière | Maths |