- Une progression revue conformément aux derniers repères.
- Une organisation en plusieurs domaines :
- ceux consacrés à l’étude de la langue : Grammaire, Le Verbe, Orthographe, Lexique.
- ceux au service de la lecture et de l’écriture : Outils Pour lire et Outils pour écrire.
- un domaine Réinvestissement qui permet de rebrasser les notions grâce à des activités d’écriture «Production d’écrits courts» et des activités ludiques de lecture sous forme d’énigmes, «Les enquêtes d’Emma et Lucas».
- Toutes les leçons suivent la même structure pour mettre en œuvre les différentes étapes de la pédagogie explicite :
- Apprenons ensemble : phase collective de découverte et d’explicitations par l’enseignant des savoirs et des stratégies à utiliser.
- Entraînons-nous : pratique guidée à l’oral avec de nombreux exercices pour acquérir des automatismes.
- J’apprends – J’ai compris : phase d’objectivation pour faire le point sur ce que l’élève doit savoir et savoir-faire.
- Je travaille seul(e) : pratique autonome avec des exercices d’entraînement différenciés.
- Je vais plus loin : des exercices pour aller plus loin avec une ouverture sur une autre matière (histoire, géographie, mathématiques…). L’exercice se termine par une question orale clairement identifiée.
- Dans chaque leçon un encadré pour l’enseignant avec les sous-compétences travaillées dans la leçon.
- Des pages Outils pour lire et pour écrire proposent des stratégies efficaces pour rendre les élèves autonomes en lecture et en écriture.
- Une page d’évaluation à la fin de chaque module permet de vérifier l’acquisition des compétences.
Voir moins
